Echipa Laboratorului de Testare Educațională a realizat o nouă serie de analize, bazate pe datele disponibile în cadrul Studiului Internațional privind educația civică și pentru cetățenie 2022, și a formulat o nouă serie de recomandări menite să contribuie la îmbunătățirea educației civice în România.
Rezultatele analizelor noastre indică faptul că aproximativ jumătate dintre elevii români de clasa a VIII-a întâmpină dificultăți în înțelegerea și aplicarea principiilor democratice fundamentale. De asemenea, o proporție semnificativă dintre profesorii care predau discipline din aria curriculară “Om și societate” se simt insuficient pregătiți pentru abordarea unor teme esențiale de educație civică, cum ar fi votul, alegerile și sistemele constituționale.
Aceste constatări, coroborate cu alte studii recente (Bădescu și colab., 2024), evidențiază nevoia de a asigura elevilor acces la profesori mai bine pregătiți. În acest context, principala noastră recomandare este ca alocarea orelor de Educație Socială — disciplină predată de cadre didactice cu specializări diverse — să fie condiționată de absolvirea unui curs gratuit de formare continuă, specializat în predarea, învățarea și evaluarea acestei discipline.